EXACTITUD Y ESTIMACIÓN

Las matemáticas se identifican con la deducción, la precisión, el rigor,…, pero también con la estimación, la aproximación, la probabilidad. etc., por eso nos enfrentamos a situaciones abiertas sin solución única y cerrada. Por lo tanto, la escuela busca lograr algunos objetivos como:

  • Proponer respuestas aproximadas de manera rápida cuando son más útiles que las exactas.

  • Valorar la razonabilidad de los resultados.

  • Desarrollar el pensamiento hipotético.

  • Etc.

En resumen, una característica importante de las matemáticas es la dualidad con la que contempla la realidad: es una ciencia aproximada y la escuela debe potenciar este enfoque.

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