CÁLCULO MENTAL

El cálculo mental es importante porque 

  • Es útil.

  • Es más rápido que el escrito.

  • Es generador de familiaridad con los números.

  • Ayuda a revisar o comprobar resultados.

  • Es importante en la resolución de problemas.

  • Hace realzar el papel de las propiedades de las operaciones.

CÓMO AFRONTAR LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO MENTAL

  • No pretendemos enseñar técnicas espectaculares

  • No creemos que se precise de gran memoria o capacidad de abstracción

  • El cálculo mental puede ser enseñado a todos los alumnos porque les puede ser útil en el ámbito escolar y en la vida cotidiana.

PRINCIPALES ESTRATEGIAS DE CÁLCULO MENTAL:

Existen pocas estrategias que son ampliamente utilizadas, solas o en combinación unas con otras:

  • Juntar o quitar.

  • Contar hacia delante o hacia atrás.

  • Contar los que faltan para llegar.

  • Hacer el doble o la mitad.

  • Restar como contrario de sumar o de multiplicar.

  • Buscar el complementario (hasta el 5, el 10 o sus múltiplos)

  • Distribuir.

  • Reproducir la resolución lápiz y papel.

¿CÓMO SE ENSEÑA EL CÁLCULO MENTAL?

1º. Series numéricas. Las más importantes son las del 2 (2, 4, 6, 8, 10, 12,..), la del 5 (5, 10, 15, 20, 25,...) y la del 10 (10, 20, 30, 40, 50,...).

2º. Descomposición.

3º. Complementario de un número.

4º. Doble y mitad.

A continuación se dejan algunos videos sobre estas estrategias y sobre el cálculo mental en Educación Primaria:


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PIRÁMIDE DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Imagen
La pirámide presenta diferentes tipos de recursos que son necesarios para desarrollar el pensamiento matemático. No descarta ningún recurso, solo nos indica la frecuencia con la que debemos usarlo durante las primeras edades. Por ejemplo: en la base de esta pirámide encontramos los ejemplos o situaciones cotidianas, esto lo debemos utilizar diariamente en las explicaciones de clase. Por otro lado, en la punta de la pirámide encontramos los libros o cuadernos de actividades, esto quiere decir que no podemos basar y limitar nuestra enseñanza a un recurso tan estructurado como lo es un libro. Hay que progresar como docentes y valorar el amplio abanico de recursos que disponemos a nuestro alrededor.
Leer más

TEMA 2. NUMEROS NATURALES Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Imagen
Los números naturales son aquellos números que forman parte de un sistema de numeración, pero su característica principal es que pueden contar los elementos de un conjunto.  Estos son números por ejemplo el 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, los cuáles no solo forman un número natural como tal sino que además cuando los multiplicamos o sumamos entre sí, o con cualquiera de sus elementos, también dan como resultado un número natural Los sistemas de numeración son el modo en el que se ordenan los números naturales. La conversión entre sistemas numéricos se realiza en base a reglas. El número de dígitos disponibles en un sistema de numeración se denomina base, y la representación numérica más utilizada es la notación posicional (el valor asignado a un símbolo depende de su posición en un conjunto de símbolos). Estos son algunos de los sistemas de numeración más utilizados: Decimal (base 10) Binario (base 2) Octal (base 8) Hexadecimal (base 16)
Leer más